Publications dans revues scientifiques
Laloi, A. (2021). L’apprentissage de la lecture chez l’enfant bilingue séquentiel. Rééducation orthophonique, 288: 49-64.
Laloi, A. (2019). Bilinguisme et troubles du spectre autistique : Enquête auprès des familles. Dans S. Topouzkhanian et G. Hilaire-Debove (dir.), Troubles du spectre de l’autisme : recherche et orthophonie (p.469-494). Isbergues, France : Orthoédition.
Topouzkhanian, S. & Bois-Parriaud, F. (2018). Impacts de la dyslexie sur l’apprentissage des langues étrangères. Les langues modernes, 2, 29-34.
Topouzkhanian, S., Mijiyawa, M. (2013).A French-speaking speech-language pathology program in West Africa: Transfer of training between Minority and Majority World countries. International Journal of Speech-Language Pathology, 15(1), 58-64
Communications orales
Topouzkhanian,S. (2018). Bilitéracie et acquisition de l’écrit : implications en L1 et 12. Congrès « Evaluation et intervention logopédique auprès d’enfants bilingues », Neuchâtel, septembre 2018.
Communications affichées
Topouzkhanian,S. (2018). Coopération pluriprofessionnelle dans les situations de multilinguisme et spécificités de l’intervention orthophonique / logopédique. In European CPLOL Congress, Cascais, 10-12 mai 2018.
Topouzkhanian,S. (2015). Cultural competence and communication as a part of initial training in speech-language pathology. In European CPLOL Congress, Florence, 8-9 mai 2015.