2026 Webinaire Olivia Hadjadj

Evaluation dynamique de la morphosyntaxe et de la narration chez les enfants avec et sans trouble développemental du langage

Cette présentation explore comment l’Évaluation Dynamique (ED), approche visant à mesurer le potentiel d’apprentissage langagier, permet de mieux diagnostiquer le Trouble Développemental du Langage, en particulier chez les enfants bilingues souvent mal identifiés par les tests statiques. À travers six études menées auprès de 802 enfants francophones dans le cadre de ma thèse réalisée à l’Université de Genève, nous montrerons que nos outils en morphosyntaxe et narration révèlent non seulement les difficultés d’apprentissage caractéristiques du TDL, mais prédisent également l’évolution future des compétences langagières. Enfin, nous découvrirons comment ces tâches éclairent les mécanismes d’apprentissage sous-jacents et ouvrent des perspectives cliniques prometteuses pour une prise en charge plus ciblée.